【课程孵化】“石”在喜欢你 | 小班娃娃们的石头艺术展
小小的石头，
在孩子们的眼里
是一种有趣的玩具；
是一份宝贝般的收藏；
是一趟充满想象的表达与创意！
寻一块喜欢的石头
想象从此刻开始……
石头
宝贝
小宝：“老师！我找到一块超大的石头，像一块大宝藏！”
允桥：“这块石头有那么多洞洞，像一个洞洞石。”
小鹿：“这是块声音石，它会发出好听的声音！”
寒寒：“可以叫它方方石，可以在上面画画。”
小九：“这个石头圆圆的，是一个圆圆的鸡蛋。”
石头到了孩子们这里，就变成了充满生命力、趣味无穷、生动形象的“小物”，这为进一步的创作打开了艺术的通道！
一场“石头”艺术展
正在发生……
这是一场边体验，边创意的展览
浸润其中会给孩子们带来看以外的艺术体验
艺术的表达与创造也被激发……
看展现场
有一种艺术是视觉的体验！
看的过程，也是表达的输出……
"快看！这里有各动物园！这只狮子是这里的大王，所以它站在最高的石头上面。"
“石头本来就有好看的颜色，我觉得它本来的颜色就很好看。"
“我跟你说，这是我找到的宝藏石头，它可是最硬的石头！”
“这里有颗石头树！”
“快看，这里面的是石头宝宝吧，这么小。”
有一种艺术是肢体触点的真切感受！
创作的过程，也是对于“美”的汲取……
石头艺术画
当石头与孩子“见面”时，
孩子们会有怎样的艺术表达呢？
元宝：老师快看，（石头表情）和我像不像。但是它的头发比我好看，像落日一样。
珂珂： 我发现这块石头就像一个女孩子的脸，就像这样子。石头本身就有眼睛和弯弯的嘴巴，我给它做了一个漂亮的发夹。
小宝：每一颗石头都是能量石，中间那块是力量石，它中间是团火，火中间的温度最高，所以是蓝色的。”
宁宁：这是爸爸、妈妈和我。我妈妈的头发五颜六色的，爸爸的头发很少但眉毛很浓。
石头美食
“石”在很好吃！
创作小花絮
“老师，这石头滚不动，只能推着它走。”
挑块圆圆的石头滚一滚~
///
我们把角落里散落着的砖块搬来
作为孩子们的“画布”
画画时，引来了路人的围观——
楠楠：“嗨叔叔，我们在用石头画画呢，可是石头太重了没办法拿起来给你看。”
以体验的方式萌发孩子的艺术审美
让幼儿在自然生活和艺术作品中体验“美”
石头创意画
当石头成为“画笔”时，
孩子们又会迸发出怎样的艺术感受？
瞧，我们用石头堆了一个小人！
嘻嘻嘻，这个比我的小脚丫还要大。”
我用最漂亮的石头拼一个漂亮的雨伞，那就是最最漂亮的伞啦！”
用石头摆出一道彩虹
///
看！
这排石头像大海！
石头艺术不仅仅是摆摆、画画，
还可以是敲敲、打打……
石头音乐会
敲一敲！
碰一碰！
“每块石头的声音都不一样，这是他们本来就有的声音！”
///
“老师，你听，这两块石头碰一碰的声音像不像我的笑声。”
小小石头到了孩子手里，
变成了创造动听音乐的一种乐器，
成了另一种艺术表达。
在体验、操作的过程中，孩子们对于美的感受开始萌芽，其想象力和创造力在此刻迸发…以“石头”作为引线，将生活与艺术相结合，把艺术学习还原于正式的生活情景和儿童的经验之中，促幼儿的艺术学习更显得充实且灵动。
创作闪光点
发现小确幸
艺术源于生活，艺术学习回归生活
艺术同样也为生活积累感性经验……
在孩子眼里，
石头也能“站”起来
///
浩浩在草地上尝试用鹅卵石垒高，他首先选择了较大的石头垒起第一层和第二层，但在垒第三块石头时却遇到了困难。
“老师，下面的石头老是动来动去的。”
老师：“那就把它固定住。”
浩浩选择了小石子垫在了第一层石头的下面，果然石头变稳了！但是，浩浩很快发现第二层不行。
此时，他看到边上小朋友用黏土、石头做的小蛋糕。
“有了，用粘土卡住石头缝就好了！”
石头“站”起来后
//
艺术创作
便不再停留于平面
“装置艺术”
悄然出现
在孩子眼里
石头不仅是一个可玩、可看、可摸的艺术品
同样也是一个富有生命的艺术形态
每个班都有一块特别的宝贝石！
七七：“我们班的宝贝石是幼儿园里找到的最大的石头！”
敏敏：“宝贝石应该是小朋友装饰的最漂亮的那块。”
轩轩：“宝贝石应该是最珍贵的石头。”
玖玥：“我做了一块自己的宝贝石，他可是我最好的好朋友。”
浩浩：“我们班的石头有各好听的名字——♥♥石”
发现石头的自然美
//
当幼儿寻找宝贝石
也是发现
石头纹理之美的过程
在孩子眼里，
一块块石头同样充满生机
///
石头艺术展马上就要开始了。谁去欢迎呢？
一一：“石头展那就让石头去欢迎咯。”
悠悠：“那我们一起在路两边摆上石头。”
石头又重又大，需要的量还很多，
瞧！俩伙伴选择用小拖车运送石头！
在孩子眼里，
不经意的生命同样可以绽放美
围起来围起来，
全部围起来！
///
怎么办！路中间有颗小树！
恒恒： “这一定是边上大树的宝宝，可不能踩坏了。”
于是，孩子们用显眼的白石头把小树围了起来。
楠楠：“快看！这里也有小树苗！”
当利用石头保护起小植物
所呈现的是孩童心中的真善美……
展后感想
展后感想
“石头展又好看又好玩！”
思漪：“我最喜欢蓝色的那块石头，那是我好朋友画的。”
团子：“最喜欢那一条很多颜色拼起来的彩虹石头，要是它们能一直在那儿就好了。”
计划我们的“下一次”
恺童：“我们可以找一块超级大的石头，作为欢迎石。”
小鹿：“我用石头搭东西还不是很能干，希望下次有一个能有老师帮助我的搭石头的地方。”
小雨：“我们要有更多的石头展台，小朋友们的石头作品实在太多了，而且最好还有个雨棚子。”
......
“浸润式”的美感环境，帮助幼儿理解美、体会美
“游戏化”的艺术学习，激发幼儿发现美、创造美
“生活化”的艺术教育，支持幼儿积淀美、表达美
小小的石头
带给孩子无限创想
晴空下的艺术表征
支持孩子成为有创见的表达者！
“浸润式”的美感环境，帮助幼儿理解美、体会美
“游戏化”的艺术学习，激发幼儿发现美、创造美
“生活化”的艺术教育，支持幼儿积淀美、表达美
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